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Cre-Arte expone en el Palais de Glace PDF Imprimir E-Mail
sábado, 10 de enero de 2009

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Jóvenes del Centro Educativo y Cultural para personas con discapacidad, Cre-Arte, exhibirán sus cuadros a partir del 22 de enero en la prestigiosa sala de exposiciones de la ciudad de Buenos Aires.

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La muestra está enmarcada dentro del proyecto “Arte x =” (Arte por Igual), una alianza integrada por organizaciones sociales, empresas y organismos del estado que apuntan a la promoción y profesionalización del artista con discapacidad a través de exhibiciones a nivel nacional e internacional.

48 cuadros y 8 esculturas en vidrio componen el total de las obras que Cre-Arte pondrá en exhibición. “Es una gran oportunidad la de exponer en un salón nacional de renombre como lo es el Palais de Glace y además, significa un gran dato para el curriculum de los  artistas”, sostuvo Luis Suero, director de Cre-Arte.

La exposición en el Palais de Glace se denomina “Recomienzo del mundo” y exhibirá pinturas y esculturas desarrolladas no sólo por miembros Cre-Arte, sino también  pinturas de Gabriel Laufer, integrante de la Fundación Artistas Discapacitados; y pinturas de Pablo G. Aleandro.

La muestra está coordinada junto con a la Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas Discapacitadas (CONADIS) con el  propósito de valorar tanto la capacidad del arte como herramienta de transformación e integración social como los resultados estéticos de la producción artística en personas con discapacidad.

Según indicaron desde el Palais de Glace “Se acostumbra pensar la discapacidad como una condición en sí misma, como un estado de carencia, y las intervenciones que se proyectan sobre las personas con discapacidad suelen estar inspiradas por una pretensión de restituir lo que falta”. Por eso, argumentaron que “Recomienzo del mundo explora las posibilidades de la producción artística como estrategia de resignificación de la experiencia subjetiva en personas con discapacidad, y la potencia de la creación estética para desarticular los dispositivos de subjetivación que recortan sus posibilidades creativas y obstaculizan su inclusión social”.

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